tag:blogger.com,1999:blog-4097133654613128602024-03-14T08:34:24.170+01:00metodologia-accion-participativaTécnicas y métodos para la implicación, el cambio y la transformación social mediante la construcción colaborativa del conocimiento.Pedro Torreshttp://www.blogger.com/profile/08409529583398813725noreply@blogger.comBlogger16125tag:blogger.com,1999:blog-409713365461312860.post-7254188199779164092012-01-06T22:47:00.004+01:002012-01-06T22:54:58.648+01:00He hecho mudanzas<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://4.bp.blogspot.com/-vg-tS5xncAI/TwdjCZ_P4NI/AAAAAAAAFQA/ZiG6y4y4ftM/s1600/nuevo_blog.png" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="361px" rea="true" src="http://4.bp.blogspot.com/-vg-tS5xncAI/TwdjCZ_P4NI/AAAAAAAAFQA/ZiG6y4y4ftM/s400/nuevo_blog.png" width="560px" /></a></div><br />
Queridos y queridas amigos y amigas, me mudo de bloger a wordpress, no es que no me guste blogger, me encanta, y he aprendido mucho sobre publicar un post en un blog gracias a blogger. Sus pluggins o wichtged son más intuitivos y fáciles que los de wordpress, pero me he animado a ello, sobre todo por resumir al menos 4 de mis blogs en 1 y porque he visto que sus plantillas las puedo alojar en un hosting de confianza que además lo hace bajo el dominio de mi nombre Pedro Torres, en este caso <a href="http://www.pedrotorres.org/">http://www.pedrotorres.org/</a> .<br />
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Aún me queda mucho por aprender el manejo de wordpress, pero espero no equivocarme y desear que sea una plataforma de futuro, al igual que se lo deseo a blogger. He querido también aprovechar el cambio de este año, para comunicaroslo y hacerlo público.<br />
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En <a href="http://www.pedrotorres.org/"><strong><em>"comunidadción"</em></strong></a>, una palabra inventada por mi, encontraréis actualizados los blogs <a href="http://barriodelpoema.blogspot.com/"><strong><em>Asamblea en el barrio del poema</em></strong></a>, <a href="http://ancholatidovioleta.blogspot.com/"><strong><em>El Ancho latido de la violeta</em></strong></a>, <a href="http://pelicanopandevida.blogspot.com/"><strong><em>Pelícanopandevida</em></strong></a> y <a href="http://metodologia-accion-participativa.blogspot.com/"><strong><em>Metodología-acción-participativa</em></strong></a>.<br />
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<strong><em>Comunidadción</em></strong>, es una palabra que para mi significa comunidad en comunicación y acción, pero sobre todo la <strong><em>acción que se da a la comunidad</em></strong>. Y en realidad es lo que resume a los 4 blogs que antes publicaba por separado. Pero en realidad lo que me obsesiona es el cambio y la transformación social. Por ello en cada uno de mis blogs hablaba de poesía social, cambio social, espiritualidad, y metodología participativa.<br />
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No prometo escribir a diario, pero si de manera regular. Te agradeceré que me sigas mediante los pluggins que he instalado de networkedblog y facebook.<br />
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<div style="text-align: justify;"><strong><em>Comunidadcion</em></strong>, mi nuevo blog,tratará de cambio social, creatividad, espiritualidad y metodologías. Es fácil de buscar,acordaros de mi nombre y mi primer apellido, ya sabéis: se busca mediante la dirección <a href="http://www.pedrotorres.org/"><strong><em>http://www.pedrotorres.org</em></strong></a><strong><em> </em></strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Tengo otros blogs en blogger que aún publico en ellos, pero en colaboración con otros autores, y que creo también serán de vuestro interés seguir <a href="http://ptjaprende.blogspot.com/"><strong><em>PTJ Aprende</em></strong></a> es sobre la formación de técnicos de juventud; <strong><em><a href="http://despejadosjuventud.blogspot.com/">Despejados juventud</a></em></strong> es un blog del Centro de servicios sociales comunitarios de Santisteban del Puerto, lugar donde trabajo y está especializado en juventud. Por último colaboro en un blog sobre mi <a href="http://aa-salesianoslinares.blogspot.com/"><strong><em>Asociación de antiguos alumnos salesianos</em></strong></a> Don Bosco de Linares.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Además tengo otros blogs en wordpress que si os recomiendo exclusívamente seguir. Estos dos blogs, los escribo en colaboración con otros autores. Uno de ellos es sobre mi asociación actual <a href="http://colectivogentes.org/"><strong><em>Colectivo Gentes</em></strong></a>, una asocación sociocultural dedicada a difundir la animación sociocultural y la participación social en el voluntariado y las asociaciones. El otro blog es sobre risoterapia y desarrollo del sentido del humor <strong><em><a href="http://risanimacion.org/">Risanimacion</a></em></strong>. </div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">En todos ellos, os invito a seguirlos, y a registraros, incluso os animo a publicar.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div></div>Pedro Torreshttp://www.blogger.com/profile/08409529583398813725noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-409713365461312860.post-12656001987146503962011-11-29T01:00:00.000+01:002011-11-29T01:00:40.921+01:00Finalizó en Almería la formación PTJs Metodología Participativa<div dir="ltr" style="text-align: left;" trbidi="on"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="http://www.youtube.com/embed/KJrTI95B_3k" width="560"></iframe><br />
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Os facilito un video, en el que os muestro en imágenes, cómo son las sesiones de Metodología Acción Participativa.<br />
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Destacaría como puntos fuertes:<br />
1.- La creación del grupo colaborativo, mediante técnicas de risoterapia, confianza, desbloqueo, presentación y autoconocimiento, que en general favorecen la intersubjetividad y la salida del anonimato, permitiendo a los participantes ser sujetos, en vez de objetos.<br />
2.- El Trabajo cooperativo de Mapas conceptuales, para la construcción del conocimiento y la inteligencia colectiva, en el que los conceptos son inducidos, así como que cobran sentido en la relación con otros conceptos.<br />
3.- El Trabajo colaborativo y cooperativo en el uso de instrumentos participativos de la Metodología de la Animación Sociocultural. Instrumentos de: análisis participativo, diagnostico y evaluación participativa, planificación participativa, gestión y coordinación participativa, dinamización participativa de redes sociales, gestión participativa del conocimiento y elaboración participativa de productos y espacios comunicativos.<br />
4.- Una metodología inclusiva y dialógica, que contempla a diversos agentes dentro de la heterogeneidad de funciones y conocimientos, todos saben algo, y a la vez cada cual tiene diferentes itinerarios, contemplamos aquí a actores y participantes en situaciones de exclusión social a veces (discapacidades, problemáticas sociales, diferencias culturales y étnicas, inmigrantes, etc.) que mediante el diálogo, la escucha activa, el consenso y la toma de decisiones, crea cambio social, transforma mediante la creación de conocimiento, y de la construcción participativa de la realidad social.<br />
5.- Una dinamización docente facilitadora, que utiliza la tecnología social y de la comunicación, para crear vínculos, para conectar a los participantes y para la construcción social del conocimiento como capital social que permita el cambio social.<br />
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Por tanto, si hay cambio, si se da la transformación social de los sujetos mediante la construcción de respuestas colectivas, que permitan la transformación social de su propia situación; podríamos decir que hemos logrado el éxito con esta acción formativa.<br />
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</div>Pedro Torreshttp://www.blogger.com/profile/08409529583398813725noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-409713365461312860.post-52708307757696569482010-11-23T00:19:00.000+01:002011-01-16T21:23:48.706+01:00ESTRATEGIAS EN LAS REDES SOCIALES<div id="__ss_2548065" style="width: 425px;"><strong style="display: block; margin: 12px 0px 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/observatoriocd/unplugged-estrategias-en-movimiento-2548065" title="Unplugged Estrategias En Movimiento">Unplugged Estrategias En Movimiento</a></strong><object height="355" id="__sse2548065" width="425"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=unpluggedestrategiasenmovimiento-091120125510-phpapp02&stripped_title=unplugged-estrategias-en-movimiento-2548065&userName=observatoriocd" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed name="__sse2548065" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=unpluggedestrategiasenmovimiento-091120125510-phpapp02&stripped_title=unplugged-estrategias-en-movimiento-2548065&userName=observatoriocd" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><br />
<div style="padding-bottom: 12px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/observatoriocd">Observatorio de Comunicaciones Digitales</a>.</div></div><br />
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<div id="__ss_2108525" style="width: 425px;"><strong style="display: block; margin: 12px 0px 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/jjoretamal/comunas-digitales-2009" title="Comunas Digitales 2009">Comunas Digitales 2009</a></strong><object height="355" id="__sse2108525" width="425"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=comunasdigitales-091002000813-phpapp01&stripped_title=comunas-digitales-2009&userName=jjoretamal" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed name="__sse2108525" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=comunasdigitales-091002000813-phpapp01&stripped_title=comunas-digitales-2009&userName=jjoretamal" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="425" height="355"></embed></object><br />
<div style="padding-bottom: 12px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/jjoretamal">Juan José Retamal</a>.</div></div><br />
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<div style="text-align: justify;">Este fin de semana del 25 al 27 de Noviembre, tendra lugar en Cadiz el encuentro Movimientos en red, organizado por los amigos del CRAC. Entre otras cuestiones se debatirá cómo apropiarnos desde los movimientos sociales de las redes sociales, de manera común, estratética y qué objetivos han de orientarnos a ello.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Desde aquí me hago la siguiente pregunta, las marcas y los perfiles de empresas y negocios de marca, logran el 30% de publicidad a través de las redes sociales. Marcas como Zara por ejemplo.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Mi reflexión me lleva a que hemos de proponer estrategias para que los movimientos sociales mediante la metodología de la persuasión -sin invadir, sugerir- podamos conectar con comunidades dentro de la plataforma e interactuar con ellas como uno más. Para ello nos ayudará ciertas herramientas que nos permitirán darle forma a nuestra marca de manera creativa, y original, además de aprovechar el tránsito y el movimiento de cada actor ciberdigital, entendido por las marcas como prosumidor, y entendido por nosotros como actor o participante.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Hay programas que permiten darle forma original a nuestras presentaciones, mas allá del power point y el movie maker encontramos el prezi, un programa que dinamiza presentaciones de textos, imagen, videos, presentaciones, etc.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Así mismo hemos de conocer estrategias para que nuestro mensaje sea sugerido "AHORA" en comunidades existentes dentro de bloger, facebook, twiter,tuenti, y de manera simultanea. Aplicaciones de facebook como networkedblog o planetas de blog como Jetblog podrían permitir que este mensaje que estoy publicando en blogger, se publique simultaneamente en todos mis blogs asociados a mis páginas y perfiles de facebook, así como a los seguidores de esta aplicación.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">¿Que pensais?, admitimos comentarios</div>Pedro Torreshttp://www.blogger.com/profile/08409529583398813725noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-409713365461312860.post-54561983038146669312010-11-18T22:57:00.000+01:002011-01-16T21:23:23.665+01:00Sesiones de metodología participativa para asociaciones<object height="405" width="500"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/IVJFSYTupRk?fs=1&hl=es_ES&color1=0x5d1719&color2=0xcd311b"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/IVJFSYTupRk?fs=1&hl=es_ES&color1=0x5d1719&color2=0xcd311b" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="500" height="405"></embed></object>Pedro Torreshttp://www.blogger.com/profile/08409529583398813725noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-409713365461312860.post-63773147924797063332010-07-04T04:04:00.001+02:002011-01-16T21:22:34.541+01:00Paulo Freire, introducción a la acción dialógicaCheck out this SlideShare Presentation: <br />
<div id="__ss_2086755" style="width: 500px;"><strong style="display: block; margin: 12px 0px 4px;"><a href="http://www.slideshare.net/ingridsy/paulo-freire-2086755" title="Paulo Freire">Paulo Freire</a></strong><object height="405" id="__sse2086755" width="500"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=paulofreire-090929001426-phpapp02&stripped_title=paulo-freire-2086755" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed name="__sse2086755" src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=paulofreire-090929001426-phpapp02&stripped_title=paulo-freire-2086755" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="500" height="405"></embed></object><br />
<div style="padding-bottom: 12px; padding-left: 0px; padding-right: 0px; padding-top: 5px;">View more <a href="http://www.slideshare.net/">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/ingridsy">Ingrid Sosa</a>.</div></div><br />
<div style="text-align: justify;">Hubo un momento en que se discutió el considerar a Paulo Freire como Filósofo de la comunicación, en vez de Pedagogo de la comunicación, por sus aportaciones al aprendizaje dialógico al considerar que para el cambio social no es necesario cualquier aprendizaje, y que el aprendizaje dialógico no le pasa como al constructivista, que precisa de andamiajes, o saber qué es lo que ya saben o aprendizaje previo.Sino que puesto que dialogamos, actuamos y nos transformamos y transformamos.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">El aprendizaje dialógico, es además aprendizaje cooperativo,pero sobre todo es aprendizaje inclusivo.¿Por qué?, pues porque en el caso donde existen aspectos de exclusión social o desigualdades entre los y las participantes de un proceso, ya sea por raza, discapacidad, etc; el aprendizaje dialógico mediante el consenso y el acuerdo, capacita en el conocimiento necesario para encontrar respuestas desde el grupo o la comunidad a un problema.</div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;">Sólo introduciremos las ideas de Freire sobre la pedagogía de la comunicación, mas adelante consideraremos a un filosofo de la acción comunicativa, Jurgen Habermas, que argumenta, que puesto somos seres de diálogo, los seres humanos, en conclusión, por ello somos seres de acción.No sólo Jurgen Habermas y Freire serán los autores que veamos, también conoceremos a Ramón Flecha y sus enfoques en las comunidades del aprendizaje y otros autores.<br />
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En definitiva se trata de considerar una fundamentación de la metodología participativa, en cuanto que genera aprendizaje para el cambio social, pero la pregunta aquí, es ¿cómo es posible que al ser seres de diálogo, seamos seres de acción? y ¿cómo es posible, mediante el diálogo generar acción y aprendizaje para el cambio?</div>Pedro Torreshttp://www.blogger.com/profile/08409529583398813725noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-409713365461312860.post-87190273370154665742010-05-28T04:51:00.000+02:002011-01-16T21:22:12.669+01:00DESPEJADOS JUVENTUD<object height="344" style="background-image: url(http://i1.ytimg.com/vi/hehyjC2ySYk/hqdefault.jpg);" width="425"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/hehyjC2ySYk&hl=es_ES&fs=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/hehyjC2ySYk&hl=es_ES&fs=1" width="500" height="405" allowScriptAccess="never" allowFullScreen="true" wmode="transparent" type="application/x-shockwave-flash"></embed></object>Os presentamos nuestro video de todo un año de actividades, 4o jovenes en 8 intercambios juveniles, 5 países diferentes, 4 acciones formativas con mas de 33 jóvenes en 2009 y 145 h de formacion y en 2010 llevamos 38 jóvenes 40 h en el primer semestre. <br />
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Nuestras claves para el éxito son 5:<br />
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1.- Certificar la educación no formal en formatos cortos y acesibles con el Instituto Anzaluz de la Juventud.<br />
2.- Participación en intercambios juveniles europeos.<br />
3.- Desarrollo del Sentido del humor en acciones formativas, viajes y quedadas<br />
4.- Conectar a los jóvenes entre comarcas, entre países, entre localidades, entre provincias, con todas las herramientas posibles y sobre todo redes sociales. Estamos en facebook y tuenti y blogger como despejados juventud y despejadas el condado.<br />
5.- Metodologia participativa y coperativa que ha de traducirse en experiencias asociativas.Pedro Torreshttp://www.blogger.com/profile/08409529583398813725noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-409713365461312860.post-78519148125772629122010-05-08T02:01:00.001+02:002010-05-08T02:01:23.202+02:00GOVAL DINAMIZA LA PARTICIPACIÓN EN LA DECORACIÓN DE UNA CALLE DE CORDOBA<a href="http://www.diariocordoba.com/noticias/noticia.asp?pkid=558168"><b>Colores ante la crisis</b></a> ( <a href="http://www.diariocordoba.com">Diario Córdoba</a> - 07/05/2010 )Pedro Torreshttp://www.blogger.com/profile/08409529583398813725noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-409713365461312860.post-30881327358505568032009-11-22T22:36:00.001+01:002011-01-16T21:21:27.236+01:00INTRODUCCIÓN:COORDINACIÓN EN REDES SOCIALES<object style="height: 297px; width: 420px;"><param name="movie" value="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v1/IssuuViewer.swf?mode=embed&layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Flight%2Flayout.xml&showFlipBtn=true&autoFlip=true&autoFlipTime=6000&documentId=091122215638-498753fe6a654a8ebfd777b034b0d6e1&docName=introduccion_u&username=Chiclana&loadingInfoText=coordinacion%20en%20redes%20sociales&et=1258927278890&er=87" /><param name="allowfullscreen" value="true"/><param name="menu" value="false"/><embed src="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v1/IssuuViewer.swf" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" menu="false" style="width:500px;height:405px" flashvars="mode=embed&layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Flight%2Flayout.xml&showFlipBtn=true&autoFlip=true&autoFlipTime=6000&documentId=091122215638-498753fe6a654a8ebfd777b034b0d6e1&docName=introduccion_u&username=Chiclana&loadingInfoText=coordinacion%20en%20redes%20sociales&et=1258927278890&er=87" /></object><br />
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<div style="text-align: justify;"><strong>Pasar de la participación a la transformación, significa hablar en todo caso de intervenir desde las redes sociales. Mostramos en éste artículo, una introducción a las mismas y como coordinarnos en ellas.</strong></div>Pedro Torreshttp://www.blogger.com/profile/08409529583398813725noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-409713365461312860.post-29779280224761123262009-11-01T04:22:00.000+01:002011-01-16T21:21:07.434+01:00ORIENTACIONES METODOLOGICA PARA LA FACILITACION<object style="height: 297px; width: 420px;"><param name="movie" value="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v1/IssuuViewer.swf?mode=embed&layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Flight%2Flayout.xml&showFlipBtn=true&autoFlip=true&autoFlipTime=6000&documentId=091102024058-c69b30d33a314b51bc51569b9661a15b&docName=modulo_0_orie_mtd_pubicar&username=Chiclana&loadingInfoText=Orientaciones%20Medotodl%C3%B3gicas&et=1257130310655&er=57" /><param name="allowfullscreen" value="true"/><param name="menu" value="false"/><embed src="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v1/IssuuViewer.swf" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" menu="false" style="width:500px;height:405px" flashvars="mode=embed&layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Flight%2Flayout.xml&showFlipBtn=true&autoFlip=true&autoFlipTime=6000&documentId=091102024058-c69b30d33a314b51bc51569b9661a15b&docName=modulo_0_orie_mtd_pubicar&username=Chiclana&loadingInfoText=Orientaciones%20Medotodl%C3%B3gicas&et=1257130310655&er=57" /></object><br />
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<strong><span style="color: red;">Clicar 2 veces sobre la imágen y se desplegará a modo de libro</span></strong><br />
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<div style="text-align: justify;"><strong>El Instituto Andaluz de la Juventud, ha publicado el Módulo 0: Orientaciones metodológicas para la facilitación del aprendizaje, escrito,diseñado y diagramado por Pedro A. Torres Lechuga. Y como módulo de inicicio a la colección de módulos para la formación del Personal Técnico de Juventud.</strong></div><div style="text-align: justify;"><strong></strong></div><div style="text-align: justify;"><strong><br />
</strong></div><div style="text-align: justify;"><strong>En el mismo, se hace una contextualización, sobre lo que es la Formación en el formato de competencias profesionales, así como de los módulos que constan la colección y por otro lado se toma como referencia el portafolio europeo para la formación de profesionales de juventud. Finalmente se dan las orientaciones metodológicas para la facilitación del aprendizaje.</strong></div>Pedro Torreshttp://www.blogger.com/profile/08409529583398813725noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-409713365461312860.post-76503203955513075482009-10-23T01:23:00.000+02:002011-01-16T21:20:33.742+01:00DINAMIZACION PARTICIPATIVA JUVENIL<a href="http://www.youtube.com/watch?v=mlHN-gimkYI"><object height="405" width="500"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/mlHN-gimkYI&hl=es&fs=1&color1=0xcc2550&color2=0xe87a9f"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/mlHN-gimkYI&hl=es&fs=1&color1=0xcc2550&color2=0xe87a9f" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="500" height="405"></embed></object></a><br />
dinamizacion participativa<br />
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<object height="405" width="500"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/Z5WAxoxI5o0&hl=es&fs=1&color1=0xcc2550&color2=0xe87a9f"></param><param name="allowFullScreen" value="true"></param><param name="allowscriptaccess" value="always"></param><embed src="http://www.youtube.com/v/Z5WAxoxI5o0&hl=es&fs=1&color1=0xcc2550&color2=0xe87a9f" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="500" height="405"></embed></object><br />
<br />
<div style="text-align: justify;"><strong>A través de estas imágenes de sesiones de metodología de la accion participativa en la dinamización juvenil con jóvenes, os mostramos sendas experiencias, donde cada semana dinamizamos más de 60 jóvenes mediante los cursos de educación no formal del INSTITUTO ANDALUZ DE LA JUVENTUD, llegando a zonas muy recónditas de la provincia: CORTIJOS NUEVOS . COMARCA SIERRA DE SEGURA,JAEN, Y SANTA ELENA, COMARCA SIERRA MORENA JAEN.</strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>En los videos, veréis imágenes de técnicas de presentación, autoconocimiento, confianza y análisis participativo. Con ello lo primero, pretendemos facilitar la salida del anonimato para ir posibilitando el paso de AGRUPAMIENTO -individuos que no se conocen,que no se comunican entre si, que no ponen en común sus objetivos, que no les une la toma de acuerdos- a GRUPO, donde los objetivos se han puesto en común, hay comunicación, diálogo, toma de acuerdos mediante consenso,construcción social de la realidad, mediante una toma de consciencia crítica, donde cada cual muestra sus predisposiciones,intereses y demandas -en la que se van definiendo sus roles-, donde mediante un clima, facilitado por las técnicas grupales, el juego, etc se va creando grupo.</strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong>¿Qué procesos similares podríamos aplicar este planteamiento?</strong></div><div style="text-align: justify;"><strong>Por ejemplo, cómo sería este proceso en: el paso de individuo a persona, de habitante a ciudadano, de la denuncia y la protesta al anuncio y la propuesta, de alumno a participante, de la no responsabilidad a la responsabilidad, de la no implicación a la implicación,mediante el involucramiento que se genera en procesos de ir madurando, de ir siendo más autónomos.</strong><br />
<strong>sólo la acción lleva a la transformación. Pues entonces, mejor ¡hacer!, y hacer ¡comunicando!</strong></div>Pedro Torreshttp://www.blogger.com/profile/08409529583398813725noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-409713365461312860.post-30289598190156285422009-10-16T03:27:00.000+02:002011-01-16T21:19:56.372+01:00METODOLOGIA del APRENDIZAJE SOCIOEDUCATIVO<embed allowfullscreen="true" flashvars="mode=embed&layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Flight%2Flayout.xml&showFlipBtn=true&autoFlip=true&autoFlipTime=6000&documentId=090304053112-a191a79e4b3c406eac64b4b1603afa3d&docName=www.issuu.com&username=Chiclana&loadingInfoText=UNIDAD%20DIDACTICA%20N%C2%BA%201.%20Cap%C3%ADtulo%201.2&et=1255656206032&er=38" menu="false" src="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v1/IssuuViewer.swf" style="height: 405px; width: 500px;" type="application/x-shockwave-flash"><br />
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<div style="text-align: justify;"><strong><span style="background-color: white; color: #3d85c6;">Clica 2 veces sobre la imágen y se desplegará a modo de libro.</span></strong></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="color: blue;">La metodología del aprendizaje socioeducativo, es la que permite la construcción social del conocimiento,mediante métodos y técnicas dialógicas y cooperativas, así como el aprendizaje significativo y dialógico, para que un grupo o comunidad, generen situaciones de cambio social,dando respuesta a sus necesidades.</span></strong></div>Pedro Torreshttp://www.blogger.com/profile/08409529583398813725noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-409713365461312860.post-1551612798522039822009-10-14T06:50:00.000+02:002011-01-16T21:19:22.033+01:00METODOLOGIA Y ESTRATEGIA, ¿SIGNIFICAN LO MISMO?<div id="__ss_1032224" style="text-align: left; width: 425px;"><a href="http://www.slideshare.net/jcfdezmxestra/introduccin-al-concepto-de-estrategia" style="display: block; font: 14px Helvetica, Arial, Sans-serif; margin: 12px 0px 3px; text-decoration: underline;" title="Introducción al Concepto de Estrategia">Introducción al Concepto de Estrategia</a><object height="405" style="margin: 0px;" width="500"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=introduccion-al-concepto-de-estratregia-1234762931304969-2&stripped_title=introduccin-al-concepto-de-estrategia" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=introduccion-al-concepto-de-estratregia-1234762931304969-2&stripped_title=introduccin-al-concepto-de-estrategia" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="500" height="405"></embed></object><br />
<div style="font-family: tahoma, arial; font-size: 11px; height: 26px; padding-top: 2px;">View more <a href="http://www.slideshare.net/" style="text-decoration: underline;">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/jcfdezmxestra" style="text-decoration: underline;">Juan Carlos Fernandez</a>.</div></div><br />
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<div style="text-align: justify;"><br />
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En la participación social, no considero lo mismo Metodología que Estrategia.<br />
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Entendemos que el fin de la participación, es tomar parte en la construcción del conocimiento para transformar o mejorar la realidad, mediante el cambio social promovido por una comunidad aprendiendo en diálogo. Es un proceso de abajo arriba.De esa manera los participantes, generan su propio capital social, que permite mediante la acción dialógica y comunicativa, construir un saber hacer, haciendo. Haciendo, mediante la acción cooperativa una nueva lectura de su cultura, y así transformar las estructuras que permitan lograr una mejora.<br />
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Metodología, es una palabra que viene del griego: met=más allá, odos=camino, logos=conocimiento,ciencia.<br />
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Estrategia, es otra palabra griega que hace mención a estrategos=ejercito,formado por estratos y agim=dirigir, se refiere a dirigir un ejercito. <br />
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Estrategia hace referencia a un proceso de arriba y hacía abajo. Es por tanto un proceso vertical, pues entiende de estratos, capas. Donde los que saben, dirigen, o facilitan la estrategia a los de otros estratos.<br />
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El fin que nos ocupa, es un proceso horizontal, en el que se pretende con la participación dialogada, consensuada,mediante acuerdo, de los que toman parte en ello, llegar a una mejora del punto de partida inicial. Por lo tanto no mediante una dirección, o una acción dirigida,ni siquiera una dirección estratégica, sino precisamente mediante una acción no-dirigida y catalizada.[recordemos la no-directividad o el autodesarrollo de Carl L.Rogers]<br />
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Cuando hablamos de metodología, hablamos de técnica.<br />
Cuando hablamos de estrategia, hablamos de táctica.<br />
¿Es coherente pues hablar de:estrategia de la acción participativa, o metodología de la acción participativa?<br />
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Metodología, se aplica a los métodos de investigación de una ciencia, y en participación social es la construcción colectiva del conocimiento de una comunidad. Podría entenderse, la metodología del cambio social, la metodología del aprendizaje socioeducativo, y la metodología de la intervención social como la tecnología de la participación. Es decir todo ello es un conjunto de técnicas sociales.<br />
<br />
Estrategia hace referencia a estrategias militares, estrategias empresariales, etc. que tiene más que ver con la ganancia, con el éxito, con la conquista, la seducción y que no tienen que ver con las técnicas participativas, a veces con los sectores más vulnerables. Puede ser que quieran decir los mismo, ambos términos, pero no puede ser coherente, que ambos signifiquen lo mismo.</div>Pedro Torreshttp://www.blogger.com/profile/08409529583398813725noreply@blogger.com11tag:blogger.com,1999:blog-409713365461312860.post-20350154354546260062009-10-14T06:32:00.001+02:002010-07-04T03:21:37.107+02:00INVESTIGACIÓN ACCION PARTICIPATIVA<div id="__ss_977602" style="text-align: left; width: 500px;"><a href="http://www.slideshare.net/sarratud/investigacin-accin-participante" style="display: block; font: 14px Helvetica, Arial, Sans-serif; margin: 12px 0px 3px; text-decoration: underline;" title="Investigación Acción Participante">Investigación Acción Participante</a><object height="405" style="margin: 0px;" width="500"><param name="movie" value="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=iap-1233518527513574-3&stripped_title=investigacin-accin-participante" /><param name="allowFullScreen" value="true"/><param name="allowScriptAccess" value="always"/><embed src="http://static.slidesharecdn.com/swf/ssplayer2.swf?doc=iap-1233518527513574-3&stripped_title=investigacin-accin-participante" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="500" height="405"></embed></object><br />
<div style="font-family: tahoma, arial; font-size: 11px; height: 26px; padding-top: 2px;">View more <a href="http://www.slideshare.net/" style="text-decoration: underline;">presentations</a> from <a href="http://www.slideshare.net/sarratud" style="text-decoration: underline;">sarratud</a>.</div></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: blue;"><strong>Este power point, que cuelgo, es porque es lo más a mano que he encontrado, del concepto de IAP, que presenta Paloma López de Ceballos, la mujer que mas me ha enseñado sobre ello.</strong></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: blue;"><strong>Pero no por eso, dejaré de remitiros a su libro editado, y vuelto a reeditar por la editorial popular en 1984 y 1991, "un métododo de investigación acción participativa".</strong></span></div><div style="text-align: justify;"><br />
</div><div style="text-align: justify;"><span style="color: blue;"><strong>Paloma, no llama a su libro, "una estrategia de investigación acción participativa". </strong></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="color: blue;"><strong>La acción comunicativa de Habermas y la acción dialógica de Freire, contemplan el acuerdo, el diálogo y el consenso, ello requiere un proceso lento,donde han de ir participando desde distintos niveles de participación, en la toma de decisiones, pero principalmente, una base vulnerable, que más necesita cosntruir un capital social propio a partir de la experiencia, para aumentar su valor y dignidad.</strong></span><br />
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<strong><span style="color: blue;">Parte de Desroche y de la metodología liberadora de Freire, y desde luego, de la acción participativa de Lewin y Rogers. El primero,padre de la psicología social; huido a los Estados Unidos al ser perseguido por la gestapo alemana,después de la desagradable experiencia de conocer de como su madre moría en un campo de concentración nazi, descubre, cómo los grupos de investigación, de manera participada pueden aportar respuestas más consensuadas a los problemas sociales. El segundo, junto a Maslow, defensor de la Psicología Humanista, descubre la aplicación de los T-Group, Técnicas de Grupo a la enseñanza, mediante métodos de construcción de libertad.Ver su Libro editado por Paidos: Libertad en la educación en los 80.</span></strong></div>Pedro Torreshttp://www.blogger.com/profile/08409529583398813725noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-409713365461312860.post-76789372390273757162009-10-12T12:26:00.001+02:002011-01-16T21:18:21.826+01:00METODOLOGIA PARTICIPATIVA EN LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA<a href="http://4.bp.blogspot.com/_bkFFDxfEAT0/StMEf1x7d0I/AAAAAAAAD-I/_nwDKAN90k4/s1600-h/muestraPortada.gif"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5391658123951568706" src="http://4.bp.blogspot.com/_bkFFDxfEAT0/StMEf1x7d0I/AAAAAAAAD-I/_nwDKAN90k4/s400/muestraPortada.gif" style="cursor: hand; display: block; height: 150px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 98px;" /></a><br />
<div align="justify">COMENTARIO BIBLIOGRÁFICO<br />
El presente libro analiza en profundidad la metodología participativa(fundamentos y principios, posibilidades, etc.), así como las técnicasque las sustentan (tipología, características, cómo utilizarlas yconstruirlas, etc.). En la actualidad se está convirtiendo en uninstrumento de primera línea para avanzar en la enseñanzauniversitaria, ya que sus principios se orientan hacia una educaciónpara la acción, desarrollando una propuesta de nueva prácticapedagógica orientada a transformar y mejorar los procesos que se dandentro del ámbito de la enseñanza superior, así como a dar respuesta alas necesidades e intereses del alumno y del aula. Esta nueva formade entender la docencia universitaria viene avalada y respaldada porlas directrices del Espacio Europeo de Educación Superior, deinmediata implantación.<br />
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(Abstract: It analyzes since in depth the participative methodologywhich is blunting at the present time as an instrument of first lineto advance in the university teaching, their principles they areguided toward an education for the action, developing a proposal ofnew pedagogic practice guided to transform and to improve theprocesses that are given inside the environment of the highereducation, as well as to give answer to the necessities and thestudent's interests and of the classroom. This new form ofunderstanding the university teaching comes endorsed and supported bythe guidelines of the European Space of Superior Education, ofimmediate installation).<br />
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Extracto del Indice:<br />
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1/ Nuevos retos de la enseñanza universitaria: La Universidad hoy.<br />
2/ Profesor/alumno, sujeto/objeto de educación: Dialéctica modelotradicional/modelo participativo en el ámbito universitario.<br />
3/ El grupo de la docencia universitaria: Utilización de la dinámicade grupos en el ámbito educativo.<br />
4/ Comunicación y motivación en los procesos educativos de laenseñanza superior.<br />
5/ Metodología participativa en educación: Concepto, definición ycaracterísticas.<br />
6/ Técnicas participativas: Concepto, definición y tipos.<br />
7/ Cómo desarrollar clases participativas: claves para el éxito.<br />
8/ Anexo: Veinte técnicas participativas.<br />
6/ Referencias Bibliográficas.<br />
_________________________________________________<br />
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Fernando LOPEZ NOGUERO es doctor en Pedagogía y profesor de la Universidad Pablo de Olavide (Sevilla). Desde hace años trabaja en metodologías alternativas a los métodos pedagógicos tradicionales desarrollados en el ámbito universitario. Ha diseñado e impartido diversos cursos de formación sobre estas temáticas tanto en Universidades españolas como extranjeras.</div><div align="justify">Sinópsis de Metodologia participativa en la Enseñanza Universitaria: La metodología participativa está despuntarido en la actualidad como un instrumento de primera línea para avanzar en la Enseñanza Universitaria, ya que sus principios se orientan hacia una educación para la acción, desarrollando una propuesta de nueva práctica pedagógica dirigida a transformar y mejorar los procesos que se dan dentro del ámbito de la Enseñanza Superior, así como a dar respuesta a las necesidades o intereses del alumno y del aula. Esta nueva forma de entender la docencia universitaria viene avalada y respaldada por las directrices del Espacio Europeo de Educación Superior, de inmediata implantación.</div><div align="justify">Esta propuesta se fundamenta en la implicación responsable del destinatario en el proceso de enseñanza/aprendizaje, con un carácter marcadamente interactivo y se basa en la comunicación dialógica profesor/alumno y alumno /alumno, así como en la fuerza creativa del sujeto y del grupo.</div><div align="justify">Por sus grandes potencialidades, la metodología participativa podría ser una magnífica oportunidad para mejorar las clases de los profesores universitarios que fomenten procesos de intercambio (experiencias, conocimientos, etc.), de resolución colaborativa de problemas, de construcción colectiva de conocimientos, etc. El presente libro analiza en profundidad la metodología participativa (fundamentos, principios, posibilidades, etc.), así como las técnicas que las sustentan (tipología, características, cómo utilizarlas y construirlas, etc.).</div><div align="justify"></div>Pedro Torreshttp://www.blogger.com/profile/08409529583398813725noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-409713365461312860.post-70540770440704276572009-10-10T01:47:00.000+02:002011-01-16T21:17:55.064+01:00DE LA APATIA A LA ANIMACIÓN<object style="height: 405px; width: 500px;"><param name="movie" value="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v1/IssuuViewer.swf?mode=embed&layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Flight%2Flayout.xml&showFlipBtn=true&autoFlip=true&autoFlipTime=6000&documentId=090304001335-e8f2e39bdca7411ca415b49e615c4328&docName=metodolog_a_del_cambio_social&username=Chiclana&loadingInfoText=Metodolog%C3%ADa%20del%20cambio%20social&et=1255132154057&er=20"><param name="allowfullscreen" value="true"><param name="menu" value="false"><embed src="http://static.issuu.com/webembed/viewers/style1/v1/IssuuViewer.swf" type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" menu="false" style="width:500px;height:405px" flashvars="mode=embed&layout=http%3A%2F%2Fskin.issuu.com%2Fv%2Flight%2Flayout.xml&showFlipBtn=true&autoFlip=true&autoFlipTime=6000&documentId=090304001335-e8f2e39bdca7411ca415b49e615c4328&docName=metodolog_a_del_cambio_social&username=Chiclana&loadingInfoText=Metodolog%C3%ADa%20del%20cambio%20social&et=1255132154057&er=20"></embed></object><br />
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<strong><span style="color: #3366ff;">Clicar 2 veces sobre la imágen y se deplegará a modo de un libro.</span></strong><br />
<strong><span style="color: #3366ff;"></span></strong><br />
<div align="justify"><span style="color: #000099;">Como primer material de apoyo, elaboré este texto, donde fundamentalmente, trata de aclarar conceptos básicos de animación sociocultural: definición, caracteristicas, objetivos, antecedentes, etc</span></div><div align="justify"><span style="color: #000099;"></span></div><div align="justify"><span style="color: #000099;">En el mismo empiezo planteando el primer material para justificar el paso de la apatía ala animación: metodología del cambio social.</span></div>Pedro Torreshttp://www.blogger.com/profile/08409529583398813725noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-409713365461312860.post-51899547992763361242009-09-03T13:08:00.000+02:002011-01-16T21:17:07.132+01:00Editado el texto de METODOLOGIA DE LA ACCION PARTICIPATIVA<a href="http://2.bp.blogspot.com/_bkFFDxfEAT0/Sp-kGO8YlJI/AAAAAAAAD3A/yz08hlz9wVg/s1600-h/23072009(007).jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5377196907101197458" src="http://2.bp.blogspot.com/_bkFFDxfEAT0/Sp-kGO8YlJI/AAAAAAAAD3A/yz08hlz9wVg/s400/23072009(007).jpg" style="cursor: hand; display: block; height: 300px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a><br />
<div style="text-align: justify;"><strong><span style="color: #0b5394;">El Instituto Andaluz d ela Juventud ha editado el texto de Metodologia de la Acción Participativa Juvenil, elaborado por Pedro Torres Lechuga, y supervisado por los Doctores en Pedagogia Maria del Mar Herrera Menchén y Juan Díaz Sanchez, Magister del Título de Experto Universitario en Educación Social de la Universidad Pablo de Olavide de Sevilla.</span></strong></div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="color: #0b5394;">Así mismo en el mismo han colaborado Ernesto Ajenjo y Lourdes Lucena.</span></strong></div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="color: #0b5394;">El texto aporta mas de 72 técnicas de acción participativa y un sinfín de imágenes. Ha sido ilustrado por el autor y tiene una lectura amena y accesible.</span></strong></div><div style="text-align: justify;"><strong><span style="color: #0b5394;">Se puede consultar en a las Delegaciones Provinciales del Instituto Andaluz de la Juventud.</span></strong></div>Pedro Torreshttp://www.blogger.com/profile/08409529583398813725noreply@blogger.com0